你的孩子还在做题海战术吗?许多老师和家长为了提高孩子的学习成绩,让孩子大量的做题海战术,其实老师和家长们并不是不知道题海战术的弊端,让孩子使用题海战术,淹没了学生的求知欲望,学生由主动学习变为被动学习,学习对学生而言不再是一种乐趣,而是痛苦,因此导致学生对学习失去了兴趣,这是个很严重的社会问题,这样下去只能是让更多的孩子失去学习的乐趣,失去了美好的学生时代。 其实学习不仅仅是孩子的任务,也是我们家长和老师的责任,做为家长和老师有责任帮助孩子找到好的学习方法,而不是每天强迫孩子做作业看书。 我们如何才能帮助孩子找到好的学习方法呢? 有个经验与大家分享,最近我正在研究商务印书馆出版的《道乐吉(Dology)好成绩学习方法》,一边分析一边用在我孩子的身上,感觉效果不错,所以在此与大家交流一下。 就以道乐吉记忆方法为例,来说说如何帮助孩子“记得妙、记得牢、记得准”。 首先道乐吉提出记忆和复习不能无差别的平均分配,应根据所要复习和记忆的内容的性质来分配时间和复习次数。这一点我看了之后深有感受,平时让孩子复习和记忆,总是很盲目的让他从头背到尾,没想到把内容要进行分类,这种分类记忆法给我的启发很大。 我们的时间一天才24小时,不能把时间浪费在没有价值的地方,一般来说,越是抽象的知识越是容易遗忘,越是具体的知识越不易遗忘,越是荒谬、奇异、特别、古怪、与众不同的信息越不易遗忘。比如语文的文言文就比较抽象,我一星期要让他复习2-3次,但是有的诗歌就比较简单容易记住,一星期可以复习和记忆一次就够了,数学的公式就比较抽象,也要多复习和记忆几次,孩子学到了这个方法后,每次复习和记忆就有了合理的规划,不盲目的复习和记忆了,轻重缓急分配的有条有理,不仅节省了大量的时间,还提高了他对学习兴趣,提高学习质量,孩子的进步很明显,所以说帮助孩子找到好的学习方法对孩子的意义非常的重大,甚至还影响到了我,这个方法对我的工作也有很大的帮助,开始对自己的工作也有合理的分配,提高了我的工作效率和工作质量,最重要的是改变了我对孩子教育的观念,不是对孩子进行强迫式教育,而是去帮孩子找问题找方法。 当然道乐吉的学习方法不仅有记忆方法,还有听、读、上课、考试、解题、写作等各种行之有效的学习方法,覆盖面很广,我会根据书中所说的结合孩子特点加以应用,帮助孩子找到好的学习方法,正是古人所说的——授人以鱼不如授人以渔,只有这样才能真正的帮助孩子掌握学习的技巧,让孩子感受到学习的乐趣与进步的成就感。希望能与更多的家长交流孩子教育的经验! |